Digitale Bildung verändert nicht nur Methoden, sondern auch Rollen. Lernende werden stärker zu Mitgestalter*innen ihres Lernprozesses. Wissen entsteht nicht nur durch Input, sondern durch Austausch, Erkundung, Erprobung und gegenseitige Unterstützung.
In diesem Modul geht es um New Learning und Peer-to-Peer-Education in der Erwachsenenbildung. Die Teilnehmer*innen setzen sich mit selbstorganisiertem Lernen, Lerncommunities, kollegialer Wissensweitergabe und niedrigschwelligen Lernformen auseinander.
Praxisnah wird gefragt: Wie kann Peer-Lernen so gestaltet werden, dass es nicht beliebig wird? Wie können Teilnehmende voneinander lernen, ohne allein gelassen zu werden? Und wie lassen sich digitale Ressourcen wie LinkedIn Learning, Smartphone-Erkundungen oder kollegiale Lernsettings sinnvoll einbinden?